Leeg

Gerichte begeleiding helpt leerlingen met ASS bij vrije sociale situaties


In inclusieve bovenbouwgroepen kunnen onderwijsprofessionals sociale interacties versterken door vrije momenten meer structuur te geven. Een overzichtelijk schoolplein, betrokken klasgenoten en doelgerichte begeleiding maken contact veiliger, duidelijker en voorspelbaarder.
Lees Meer

meer nieuws

Leeg