Leeg

Samenstelling van de klas beïnvloedt schooladvies bij gelijk scorende leerlingen


Leerlingen met vergelijkbare prestaties krijgen niet altijd hetzelfde schooladvies. Nieuw onderzoek van de Erasmus School of Economics laat zien dat leraren zich mede laten beïnvloeden door de kenmerken en het niveau van de klas waarin een leerling zit.
Lees Meer

meer nieuws

Leeg