Leeg

Digitaal thuisonderwijs kan sociaal-emotionele ontwikkeling van basisschoolleerlingen onder druk zetten


Individueel digitaal thuisonderwijs lijkt voor veel basisschoolleerlingen geen gunstige invloed te hebben op hun sociaal-emotionele ontwikkeling. Vooral kwetsbare leerlingen kunnen door minder persoonlijk contact sneller eenzaamheid ervaren. Maar robuust onderzoek naar de sociaal-emotionele effecten ontbreekt nog.
Lees Meer

meer nieuws

Leeg